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Sensibilidade intercultural dos diretores de escolas públicas no Brasil

Dissertação (mestrado)—Universidade de Brasília, Faculdade UnB Planaltina, Programa de Pós-Graduação em Gestão Pública, Mestrado Profissional em Gestão Pública, 2016.

Main Author:	Carvalho, Rayane de Oliveira
Other Authors:	Silva Júnior, Luiz Honorato da
Format:	Dissertação
Language:	Português
Published:	2017
Subjects:	Sensibilidade intercultural Modelo de regressão Educação básica Diretores escolares
Online Access:	http://repositorio.unb.br/handle/10482/22865 http://dx.doi.org/10.26512/2017.01.D.22865
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id	ir-10482-22865
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spelling	ir-10482-228652021-12-24T04:22:23Z Sensibilidade intercultural dos diretores de escolas públicas no Brasil Carvalho, Rayane de Oliveira Silva Júnior, Luiz Honorato da Sensibilidade intercultural Modelo de regressão Educação básica Diretores escolares Dissertação (mestrado)—Universidade de Brasília, Faculdade UnB Planaltina, Programa de Pós-Graduação em Gestão Pública, Mestrado Profissional em Gestão Pública, 2016. Este trabalho tem por objetivo mensurar o grau de sensibilidade intercultural dos diretores de escolas públicas no Brasil e buscar evidências sobre quais características individuais, institucionais, socioeconômicos e localizacionais se relacionam com tal aspecto. A sensibilidade intercultural traduz aspectos comportamentais em situações de interação entre indivíduos de culturas diferentes. Ela é uma das competências importantes para que profissionais da educação possam desempenhar melhor seu trabalho pedagógico dentro do ambiente escolar. Para o objetivo deste trabalho foi proposto um Índice de Sensibilidade Intercultural – ISI e em seguida, foram feitas regressões econométricas em MQO com o objetivo de correlacionar tais características com o índice proposto. A partir dos resultados desses modelos foi proposto um perfil dos diretores de escola pública de educação básica em relação à sensibilidade intercultural. Com as evidencias obtidas pelo modelo, propôs-se a orientação de políticas públicas voltadas ao tema. The objective of this study is to measure the degree of intercultural sensibility of public school principals in Brazil and and to search for evidence about which individual, institutional, socioeconomic and location characteristics relate to this aspect. Intercultural sensitivity translates behavioral aspects in situations of interaction between individuals of different cultures. It is one of the main competencies for education professionals and works best in their pedagogical work within the school environment. For the purpose of this study, it was proposed an Intercultural Sensitivity index-ISI, and then econometric regressions have been made in MQO aiming to correlate these characteristics with the proposed index. Based on the results of the models proposed in the profile of the principals of the public school of basic education in relation to intercultural sensibility. With the evidence obtained by the model, it has been proposed that the orientation of public policies aimed at the theme. 2017-03-10T11:48:05Z 2017-03-10T11:48:05Z 2017-03-10 2017-01-23 Dissertação CARVALHO, Rayane de Oliveira. Sensibilidade intercultural dos diretores de escolas públicas no Brasil. 2016. [73] f., il. Dissertação (Mestrado Profissional em Gestão Pública)—Universidade de Brasília, Brasília, 2016. http://repositorio.unb.br/handle/10482/22865 http://dx.doi.org/10.26512/2017.01.D.22865 Português Acesso Aberto A concessão da licença deste item refere-se ao termo de autorização impresso assinado pelo autor com as seguintes condições: Na qualidade de titular dos direitos de autor da publicação, autorizo a Universidade de Brasília e o IBICT a disponibilizar por meio dos sites www.bce.unb.br, www.ibict.br, http://hercules.vtls.com/cgi-bin/ndltd/chameleon?lng=pt&skin=ndltd sem ressarcimento dos direitos autorais, de acordo com a Lei nº 9610/98, o texto integral da obra disponibilizada, conforme permissões assinaladas, para fins de leitura, impressão e/ou download, a título de divulgação da produção científica brasileira, a partir desta data. application/pdf
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Sensibilidade intercultural dos diretores de escolas públicas no Brasil

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