Staff View: Aprendizagem em saúde mental por meio da produção videográfica : relato de experiência

Aprendizagem em saúde mental por meio da produção videográfica : relato de experiência

Relata-se uma experiência educacional desenvolvida no Curso de Graduação em Enfermagem da Escola Superior de Ciências da Saúde do Distrito Federal. Objetivou-se descrever a proposta metodológica do módulo de saúde do adulto, com ênfase na avaliação de aprendizagem. O módulo promoveu o diálogo entre...

Full description

Main Authors:	Machado, Daniela Martins, Göttems, Leila Bernarda Donato, Pires, Maria Raquel Gomes Maia
Format:	Artigo
Language:	Portuguese English
Published:	Universidade Federal de Santa Catarina, Programa de Pós Graduação em Enfermagem 2017
Subjects:	Aprendizagem baseada em problemas Avaliação educacional Enfermagem - estudo e ensino Saúde mental
Online Access:	http://repositorio.unb.br/handle/10482/28848 https://dx.doi.org/10.1590/S0104-07072013000400040
Tags:	Add Tag No Tags, Be the first to tag this record!

id	ir-10482-28848
recordtype	dspace
spelling	ir-10482-288482020-08-21T12:42:12Z Aprendizagem em saúde mental por meio da produção videográfica : relato de experiência Learning mental helth through videography production : an experimential report Aprendizaje en salud mental a través de la producción videográfica : relato de experiencia Machado, Daniela Martins Göttems, Leila Bernarda Donato Pires, Maria Raquel Gomes Maia Aprendizagem baseada em problemas Avaliação educacional Enfermagem - estudo e ensino Saúde mental Relata-se uma experiência educacional desenvolvida no Curso de Graduação em Enfermagem da Escola Superior de Ciências da Saúde do Distrito Federal. Objetivou-se descrever a proposta metodológica do módulo de saúde do adulto, com ênfase na avaliação de aprendizagem. O módulo promoveu o diálogo entre a temática da saúde mental, com foco na clínica antimanicomial, a arte, por meio dos disparadores temáticos (filmes, música e poesia), e a Aprendizagem Baseada em Problemas. O exame de avaliação cognitiva foi realizado por meio da produção de vídeos. Os resultados indicam que na percepção dos estudantes, a metodologia do módulo favoreceu a compreensão da perspectiva psicossocial de atenção em saúde mental, criou um espaço legítimo de convivência com a singularidade e estimulou o trabalho em equipe e o processo criativo. This article reports on an educational experience developed in the Undergraduate Nursing Program of the Escola Superior de Ciências da Saúde in the Federal District of Brazil. The objective is to describe the methodological proposal of the adult health module, with emphasis on learning evaluation. The module promoted dialogue between the thematic of mental health, with a focus on anti-asylum medicine; art, through thematic triggers (films, music, poetry); and Problem-Based Learning. The cognitive evaluation exam was done through production of videos. The results indicate that in the students' perceptions, the module's methodology aided in understanding the psychosocial perspective of mental health care, created a legitimate space of familiarity with singularity, and stimulated group work and the creative process. Se presenta una experiencia educativa desarrollada en el curso de graduación en Enfermería de la Escuela Superior de Ciencias da la Salud del Distrito Federal. El objetivo fue describir el módulo de la propuesta metodológica de salud del adulto, con énfasis en la evaluación de los aprendizajes. El módulo ha promovido el diálogo entre el tema de salud mental, centrándose en la clínica anti-manicomial, el arte, a través de disparadores temáticos (películas, música y poesía) y el Aprendizaje Basado en Problemas. El examen de evaluación cognitivo se realizó por medio de la producción de video. Los resultados mostraron que en la percepción de los estudiantes, el módulo de metodología favorece la comprensión de la perspectiva psicosocial de la salud mental, y ha creado un espacio legítimo para la convivencia con la singularidad y alienta proceso de trabajo en equipo y creatividad. 2017-12-07T05:02:56Z 2017-12-07T05:02:56Z 2013-12 Artigo MACHADO, Daniela Martins; GÖTTEMS, Leila Bernarda Donato; PIRES, Maria Raquel Gomes Maia. Aprendizagem em saúde mental por meio da produção videográfica: relato de experiência. Texto & Contexto - Enfermagem, Florianópolis, v. 22, n. 4, p. 1205-1213, out./dez. 2013. DOI: https://doi.org/10.1590/S0104-07072013000400040. Disponível em: https://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0104-07072013000400040&lng=pt&tlng=pt. Acesso em: 20 ago. 2020. _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ MACHADO, Daniela Martins; GÖTTEMS, Leila Bernarda Donato; PIRES, Maria Raquel Gomes Maia. Learning mental helth through videography production: an experimential report. Texto & Contexto - Enfermagem, Florianópolis, v. 22, n. 4, p. 1205-1213, out./dez. 2013. DOI: https://doi.org/10.1590/S0104-07072013000400040. Disponível em: https://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0104-07072013000400040&lng=pt&tlng=pt. Acesso em: 20 ago. 2020. http://repositorio.unb.br/handle/10482/28848 https://dx.doi.org/10.1590/S0104-07072013000400040 pt en Acesso Aberto Texto & Contexto - Enfermagem - (CC BY-NC) - Todo o conteúdo deste periódico, exceto onde está identificado, está licenciado sob uma Licença Creative Commons. Fonte: https://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0104-07072013000400040&lng=pt&tlng=pt. Acesso em: 20 ago. 2020. application/pdf application/pdf Universidade Federal de Santa Catarina, Programa de Pós Graduação em Enfermagem
institution	REPOSITORIO UNB
collection	REPOSITORIO UNB
language	Portuguese English
topic	Aprendizagem baseada em problemas Avaliação educacional Enfermagem - estudo e ensino Saúde mental
spellingShingle	Aprendizagem baseada em problemas Avaliação educacional Enfermagem - estudo e ensino Saúde mental Machado, Daniela Martins Göttems, Leila Bernarda Donato Pires, Maria Raquel Gomes Maia Aprendizagem em saúde mental por meio da produção videográfica : relato de experiência
description	Relata-se uma experiência educacional desenvolvida no Curso de Graduação em Enfermagem da Escola Superior de Ciências da Saúde do Distrito Federal. Objetivou-se descrever a proposta metodológica do módulo de saúde do adulto, com ênfase na avaliação de aprendizagem. O módulo promoveu o diálogo entre a temática da saúde mental, com foco na clínica antimanicomial, a arte, por meio dos disparadores temáticos (filmes, música e poesia), e a Aprendizagem Baseada em Problemas. O exame de avaliação cognitiva foi realizado por meio da produção de vídeos. Os resultados indicam que na percepção dos estudantes, a metodologia do módulo favoreceu a compreensão da perspectiva psicossocial de atenção em saúde mental, criou um espaço legítimo de convivência com a singularidade e estimulou o trabalho em equipe e o processo criativo.
format	Artigo
author	Machado, Daniela Martins Göttems, Leila Bernarda Donato Pires, Maria Raquel Gomes Maia
author_sort	Machado, Daniela Martins
title	Aprendizagem em saúde mental por meio da produção videográfica : relato de experiência
title_short	Aprendizagem em saúde mental por meio da produção videográfica : relato de experiência
title_full	Aprendizagem em saúde mental por meio da produção videográfica : relato de experiência
title_fullStr	Aprendizagem em saúde mental por meio da produção videográfica : relato de experiência
title_full_unstemmed	Aprendizagem em saúde mental por meio da produção videográfica : relato de experiência
title_sort	aprendizagem em saúde mental por meio da produção videográfica : relato de experiência
publisher	Universidade Federal de Santa Catarina, Programa de Pós Graduação em Enfermagem
publishDate	2017
url	http://repositorio.unb.br/handle/10482/28848 https://dx.doi.org/10.1590/S0104-07072013000400040
_version_	1680624780000100352
score	13.657419

Aprendizagem em saúde mental por meio da produção videográfica : relato de experiência

Similar Items