Inclusão escolar : concepções dos profissionais da escola sobre o surdo e a surdez
A inclusão educacional de surdos tem sido frequentemente debatida, especialmente, pela condição bilíngue e bicultural dos alunos, que exige práticas diferenciadas de ensino que partem da Libras. O objetivo do estudo foi entender o que os profissionais da escola dizem sobre o papel dessa língua. Part...
| Main Authors: | Silva, Carine Mendes da, Silva, Danielle Sousa da, Monteiro, Rosa, Silva, Daniele Nunes Henrique |
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| Format: | Artigo |
| Language: | Portuguese |
| Published: |
Conselho Federal de Psicologia
2019
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| Subjects: | |
| Online Access: |
http://repositorio.unb.br/handle/10482/33552 http://dx.doi.org/10.1590/1982-37030002652017 |
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