A documentação da Câmara dos Deputados : fonte para a história da instrução no Império (1826-1834)
Adotando os procedimentos metodológicos da teorização de fontes (FARIA FILHO, 1997a; NUNES, 2005) e dialogando com a historiografia da educação imperial, o artigo tem por objetivo identificar e apontar as características e possibilidades da documentação existente no Arquivo Histórico da Câmara do...
| Main Author: | Anjos, Juarez José Tuchinski dos |
|---|---|
| Format: | Artigo |
| Language: | Português |
| Published: |
Programa de Pós-Graduação em Educação, da Pontifícia Universidade Católica do Paraná
2020
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| Subjects: | |
| Online Access: |
https://repositorio.unb.br/handle/10482/36743 http://dx.doi.org/10.7213/1981-416X.19.061.AO09 |
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| Summary: |
Adotando os procedimentos metodológicos da teorização de fontes (FARIA FILHO, 1997a;
NUNES, 2005) e dialogando com a historiografia da educação imperial, o artigo tem por
objetivo identificar e apontar as características e possibilidades da documentação existente
no Arquivo Histórico da Câmara dos Deputados, em Brasília (DF), com vistas à produção de
fontes para o estudo da história da instrução elementar no Brasil Império. Detêm-se
cronologicamente nos anos de 1826 a 1834, fase da centralização do ensino elementar
imperial. As conclusões apontam para a hipótese de que da documentação custodiada no
Arquivo Histórico da Câmara dos Deputados emerge um duplo testemunho para a pesquisa
sobre a história da escolarização no Império: de uma parte, as diferentes atitudes políticas
em torno da escola e da escolarização da infância no país, mediadas por agentes políticos
designados representantes da nação; de outra parte, a partir das referências aos contextos
concretos vivenciados no país à época — particularmente de professores e outras pessoas
envolvidas diretamente com o mundo da escola —, sentidos e significados sobre a história
da educação na fase da centralização do ensino elementar, pouco observados até o momento, mas que podem vir a ser mais bem evidenciados pelo estudo do tipo de escola e
escolarização que ali se vinha produzindo. |
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