Política educacional y pobreza en Brasília : un análisis crítico del plan distrital de educación
Este artículo reúne resultados de investigación sobre las formas en que la pobreza es abordada en el Plan Distrital de Educación de Brasilia. Utilizó el método materialista histórico y dialéctico. Las técnicas utilizadas incluyeron relevamiento bibliográfico, análisis documental y entrevistas con 8...
| Main Authors: | Pinelli, Laís Vieira, Yannoulas, Silvia Cristina |
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| Format: | Artigo |
| Language: | Espanhol |
| Published: |
Centro de Estudios de Ciudad, Facultad de Ciencias Sociales, Universidad de Buenos Aires
2020
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| Subjects: | |
| Online Access: |
https://repositorio.unb.br/handle/10482/37913 |
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| Summary: |
Este artículo reúne resultados de investigación sobre las formas en que la pobreza es abordada en el Plan Distrital de Educación de Brasilia. Utilizó el método materialista histórico y dialéctico. Las técnicas utilizadas incluyeron relevamiento bibliográfico, análisis documental y entrevistas con 8 interlocutores clave en el proceso de elaboración y aprobación del Plan. En este artículo presentamos fundamentalmente los resultados relativos al análisis documental. La primera parte del análisis documental buscó identificar la concepción de desigualdades educacionales, fracaso escolar, pobreza y desigualdad social, identificando también las propuestas de enfrentamiento para esas cuestiones. La segunda parte presenta las posibilidades y límites de una educación pública de calidad socialmente referenciada, en el sentido de constituirse en herramienta para la superación de la pobreza. |
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