O papel do conselho de classe para organização do trabalho pedagógico
Partindo do pressuposto de que as discussões e processos vividos no conselho de classe interferem nas práticas pedagógicas do professor em sala de aula, este estudo tem como objetivo geral analisar as contribuições das reuniões do conselho de classe para a organização do trabalho pedagógico. A pesqu...
| Main Authors: | Rocha, Rhaíssa Sheri Freire de Souza, Silva, Edileuza Fernandes da |
|---|---|
| Format: | Artigo |
| Language: | Português |
| Published: |
Faculdade de Educação da Universidade de Brasília (UnB)
2022
|
| Subjects: | |
| Online Access: |
https://repositorio.unb.br/handle/10482/42933 https://doi.org/10.26512/lc.v27.2021.34603 https://orcid.org/0000-0001-9403-126X https://orcid.org/0000-0002-9837-2958 |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| Summary: |
Partindo do pressuposto de que as discussões e processos vividos no conselho de classe interferem nas práticas pedagógicas do professor em sala de aula, este estudo tem como objetivo geral analisar as contribuições das reuniões do conselho de classe para a organização do trabalho pedagógico. A pesquisa de abordagem qualitativa foi desenvolvida por meio de Estudo de Caso. Para levantamento de dados foram utilizados análise documental, observação do conselho de classe e entrevista semiestruturada. Os achados apontam que a lógica de avaliação classificatória e excludente que orienta o conselho de classe influencia o trabalho pedagógico do professor em sala de aula. |
|---|