A educação de superdotados: programas que asbarram em mitos / Ana Maria Irribarem Soares da
O presente artigo apresenta algums mitos que fazem parte da concepção de superdotação comum entre educadores brasileiros. Apresenta o conceito atual de superdotação/altas habilidades adotada pela legislação do país. Descreve algumas alternativas de atendimento aos alunos portadores de altas habilida...
| Main Author: | Trindade, Ana Maria Irribarem Soares da |
|---|---|
| Format: | Online |
| Online Access: |
https://consultaredebie.decex.eb.mil.br/pergamum/biblioteca/index.php?codAcervo=300261 |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| Summary: |
O presente artigo apresenta algums mitos que fazem parte da concepção de superdotação comum entre educadores brasileiros. Apresenta o conceito atual de superdotação/altas habilidades adotada pela legislação do país. Descreve algumas alternativas de atendimento aos alunos portadores de altas habilidades em âmbito escolar. Discute alguns dos principais mitos que podem ser entraves à implementação de programas de atendimento aos alunos que apresentam capacidades superiores em áreas diversas. Alerta para a importância do estabelecimento de políticas educacionais locais para atendimento de tal clientela. Conclui que a superação de algumas crenças sobre a perda de talentos seja minimizada, ao menos em nível local. |
|---|