Uma análise de pressupostos teóricos da abordagem C-T-S (Ciência - Tecnologia - Sociedade) no contexto da educação brasileira
Resumo: Desde a década de sessenta, currículos de ensino de ciências com ênfase em CTS - ciência, tecnologia e sociedade - vêm sendo desenvolvidos no mundo inteiro. Tais currículos apresentam como objetivo central preparar os alunos para o exercício da cidadania e caracterizam-se por uma abordagem d...
| Main Authors: | Santos, Wildson Luiz Pereira dos, Mortimer, Eduardo Fleury |
|---|---|
| Format: | Artigo |
| Language: | Portuguese |
| Published: |
Faculdade de Educação da Universidade Federal de Minas Gerais
2017
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| Online Access: |
http://repositorio.unb.br/handle/10482/25672 |
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