Dialogic reading of a novel for children : effects on text comprehension
Estudos experimentais têm demonstrado efeitos positivos da leitura dialógica de livros ilustrados (leitura em voz alta intercalada com prompts e feedback para verbalizações por parte do ouvinte) sobre o vocabulário e a expressão verbal de crianças pequenas. Este estudo verificou o efeito da leitura...
| Main Authors: | Flores, Eileen Pfeiffer, Pires, Laís Fernandes, Souza, Carlos Barbosa Alves de |
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| Format: | Artigo |
| Language: | English |
| Published: |
Universidade de São Paulo, Faculdade de Filosofia Ciências e Letras de Ribeirão Preto
2017
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| Subjects: | |
| Online Access: |
http://repositorio.unb.br/handle/10482/29262 https://dx.doi.org/10.1590/1982-43272458201412 |
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