Modelo conceitual de ambiente de aprendizagem adequado a práticas com blended learning para escolas de ensino médio
O foco principal desta pesquisa é desenvolver um Modelo Conceitual de Ambiente de Aprendizagem adequado a práticas de blended learning para escolas de ensino médio, para tanto dotado de inovações em Design de interiores. Estuda-se a mudança de paradigma educacional do ensino tradicional, inicialment...
Main Author: | SARMENTO, Thaísa Francis César Sampaio |
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Other Authors: | SANTOS, Vilma Maria Villarouco |
Format: | doctoralThesis |
Language: | por |
Published: |
Universidade Federal de Pernambuco
2019
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Subjects: | |
Online Access: |
https://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/29851 |
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