Modelo conceitual de ambiente de aprendizagem adequado a práticas com blended learning para escolas de ensino médio

O foco principal desta pesquisa é desenvolver um Modelo Conceitual de Ambiente de Aprendizagem adequado a práticas de blended learning para escolas de ensino médio, para tanto dotado de inovações em Design de interiores. Estuda-se a mudança de paradigma educacional do ensino tradicional, inicialment...

Full description

Main Author: SARMENTO, Thaísa Francis César Sampaio
Other Authors: SANTOS, Vilma Maria Villarouco
Format: doctoralThesis
Language: por
Published: Universidade Federal de Pernambuco 2019
Subjects:
Online Access: https://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/29851
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