A liderança e sua influência na motivação: caso da escola professora Maria Ana
O principal objetivo desta pesquisa exploratória descritiva foi conhecer o estilo de liderança e sua influência na motivação dos professores da Escola Professora Maria Ana. Primeiramente, para fundamentar o estudo realizou-se uma pesquisa bibliográfica. Foi efetuado um estudo de caso na instituiç...
| Main Author: | COSTA, Marcelo Henrique Xavier da |
|---|---|
| Other Authors: | CRAMER, Luciana |
| Format: | bachelorThesis |
| Language: | por |
| Published: |
2019
|
| Subjects: | |
| Online Access: |
https://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/34612 |
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ir-123456789-34612 |
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ir-123456789-346122019-10-26T07:22:34Z A liderança e sua influência na motivação: caso da escola professora Maria Ana COSTA, Marcelo Henrique Xavier da CRAMER, Luciana http://buscatextual.cnpq.br/buscatextual/visualizacv.do?id=K4700420J3 Liderança educacional Motivação na educação Escolas - Organização e administração ::Ciências Sociais Aplicadas::Administração O principal objetivo desta pesquisa exploratória descritiva foi conhecer o estilo de liderança e sua influência na motivação dos professores da Escola Professora Maria Ana. Primeiramente, para fundamentar o estudo realizou-se uma pesquisa bibliográfica. Foi efetuado um estudo de caso na instituição supracitada, onde para obter as informações necessárias foram realizadas entrevistas semi-estruturadas com a gestora e gestora adjunta, já para os professores foram aplicados questionários com questões fechadas. A partir da análise dos dados, os resultados indicam que, para os professores, o estilo de liderança que prevalece sobre a gestora é o democrático. Verificou-se que as ações e atitudes que são realizadas ou deixadas de ser realizadas pela gestão influem na motivação do corpo docente, ou seja, concluiu-se que a liderança e motivação estão correlacionadas na organização escolar pesquisada. Percebeu-se, ainda, que o grau de motivação dos professores é positivo, contudo, na variável “salário” constatou-se uma grande insatisfação entre eles. The main purpose of this descriptive exploratory study was to identify the leadership style and its influence on the motivation of teachers of the school Professora Maria Ana. Firstly, was made a literature search to support the study. It was made a study of the case in the referred institution and to obtain the necessary information were applied a semistructured interviews with the manager and assistant manager, by the other hand was applied closed questions questionnaires to the teachers. A data analysis indicates that a democratic leadership style prevails, in the opinion of the teachers. Also, it was found that the actions and attitudes done or not done by management may influence the motivation of the whole teachers. In other words, leadership and motivation are correlated in this surveyed school. It was noticed also that the degree of motivation of teachers is positive, however, the variable "salary" was consired a dissatisfaction among them. 2019-10-14T23:51:16Z 2019-10-14T23:51:16Z 2011-11-23 2019-10-14 bachelorThesis COSTA, Marcelo Henrique Xavier da. A liderança e sua influência na motivação: caso da escola professora Maria Ana. Caruaru: O Autor: 2011. https://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/34612 por openAccess Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Brazil http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/br/ 52p. application/pdf |
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REPOSITORIO UFPE |
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Liderança educacional Motivação na educação Escolas - Organização e administração ::Ciências Sociais Aplicadas::Administração |
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Liderança educacional Motivação na educação Escolas - Organização e administração ::Ciências Sociais Aplicadas::Administração COSTA, Marcelo Henrique Xavier da A liderança e sua influência na motivação: caso da escola professora Maria Ana |
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O principal objetivo desta pesquisa exploratória descritiva foi conhecer o estilo de liderança e
sua influência na motivação dos professores da Escola Professora Maria Ana. Primeiramente,
para fundamentar o estudo realizou-se uma pesquisa bibliográfica. Foi efetuado um estudo de
caso na instituição supracitada, onde para obter as informações necessárias foram realizadas
entrevistas semi-estruturadas com a gestora e gestora adjunta, já para os professores foram
aplicados questionários com questões fechadas. A partir da análise dos dados, os resultados
indicam que, para os professores, o estilo de liderança que prevalece sobre a gestora é o
democrático. Verificou-se que as ações e atitudes que são realizadas ou deixadas de ser
realizadas pela gestão influem na motivação do corpo docente, ou seja, concluiu-se que a
liderança e motivação estão correlacionadas na organização escolar pesquisada. Percebeu-se,
ainda, que o grau de motivação dos professores é positivo, contudo, na variável “salário”
constatou-se uma grande insatisfação entre eles. |
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