“Ignorância é Força” : algumas considerações sobre o ‘Escola sem Partido’
O presente ensaio discute o movimento escola sem partido em suas múltiplas variações, ora como projeto, ora como discurso e ainda como movimento político. Analisa, a partir de uma abordagem hermenêutica, em claro exercício de bricolagem, os textos e subtextos do movimento, propondo sua observação co...
| Main Authors: | Rodrigues, Maria dos Remédios, Souza, Rodrigo Matos de |
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| Format: | Artigo |
| Language: | Português |
| Published: |
Universidade do Estado da Bahia (UNEB)
2021
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| Subjects: | |
| Online Access: |
https://repositorio.unb.br/handle/10482/40563 |
| Tags: |
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| Summary: |
O presente ensaio discute o movimento escola sem partido em suas múltiplas variações, ora como projeto, ora como discurso e ainda como movimento político. Analisa, a partir de uma abordagem hermenêutica, em claro exercício de bricolagem, os textos e subtextos do movimento, propondo sua observação como fenômeno de viés autoritário, de controle dos espaços escolares a serviço do capital e do conservadorismo. Concluímos pela alertando os leitores para o perigo que ronda discursos como este, a constituição de uma sociedade autoritária. |
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