Política de formação continuada dos professores da educação básica em Pernambuco: análise do FORPROF-PE

O presente estudo se propõe avaliar a Política de Formação Continuada dos Professores da Educação Básica do estado de Pernambuco, estabelecendo relações com a Política de Formação Continuada na esfera federal, considerando seus aspectos políticos e socioeconômicos. Para dar conta desse objetivo, pro...

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Main Author: MATA, Áurea Augusta Rodrigues da
Other Authors: AGUIAR, Márcia Angela da Silva
Format: doctoralThesis
Language: por
Published: Universidade Federal de Pernambuco 2019
Subjects:
Online Access: https://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/29599
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