O livro-brinquedo: o interesse da criança e a necessidade de um mediador
Este trabalho tem como objetivo principal analisar o comportamento das crianças diante do primeiro contato com um livro-brinquedo e verificar se é necessária a presença de um mediador para realizar uma ponte entre o livro e a criança. Inicialmente, será feita uma contextualização sobre a história da...
| Main Author: | Pires, Francisca Layany de Sousa |
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| Other Authors: | Pajeú, Hélio Márcio |
| Format: | bachelorThesis |
| Language: | por |
| Published: |
2019
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| Subjects: | |
| Online Access: |
https://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/30569 |
| Tags: |
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| Summary: |
Este trabalho tem como objetivo principal analisar o comportamento das crianças diante do primeiro contato com um livro-brinquedo e verificar se é necessária a presença de um mediador para realizar uma ponte entre o livro e a criança. Inicialmente, será feita uma contextualização sobre a história da literatura infantil, como surgiu, seus principais colaboradores, qual o papel que as editoras desempenharam para o surgimento do livro infantil até chegar ao que se tornou o mercado editorial do livro infantil brasileiro. Além de fazer uma reflexão sobre a importância da leitura na infância, o que está sendo feito para que cada vez mais as crianças tenham mais contato com o objeto livro e qual o papel do mediador de leitura nessa fase de formação de um leitor. Utilizaram-se três metodologias: o estudo de caso, a metanarrativa e a etnometodologia. Como resultado dos experimentos realizados, obtiveram-se padrões de comportamento bem semelhantes entre as crianças observadas, concluindo-se sobre a importância de haver um mediador de leitura presente no momento desse primeiro contato. |
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