Mapas conceituais e a prática reflexiva na formação de professores para o ensino de ciências e matemática
Neste trabalho utilizamos o Mapa Conceitual como ferramenta diagnóstica de um processo reflexivo dentro da formação inicial de professores das Licenciaturas de Química, Física e Matemática, do Centro Acadêmico do Agreste da Universidade Federal de Pernambuco. Buscamos assim, compreender, por meio da...
| Main Author: | AIRES, Thathawanna Tenório |
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| Other Authors: | RODRIGUES, Kátia Calligaris |
| Format: | masterThesis |
| Language: | por |
| Published: |
Universidade Federal de Pernambuco
2019
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| Subjects: | |
| Online Access: |
https://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/31393 |
| Tags: |
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