Ecologia de saberes matemáticos no ensino técnico integrado ao ensino médio
A questão inicial dessa pesquisa foi: como os saberes matemáticos são abordados nos componentes curriculares da Educação Profissional Técnica de Nível Médio (EPTNM)? Procuramos investigar, sob a ótica da Teoria Antropológica do Didático (TAD), duas hipóteses: uma referente ao equipamento praxeológic...
| Main Author: | BARROS, Alexandre Luis de Souza |
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| Other Authors: | BELLEMAIN, Paula Moreira Baltar |
| Format: | doctoralThesis |
| Language: | por |
| Published: |
Universidade Federal de Pernambuco
2020
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| Subjects: | |
| Online Access: |
https://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/36077 |
| Tags: |
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