Efeitos do uso de sequência didática e jogos para o ensino da ortografia
A presente pesquisa buscou analisar o(s) efeito(s) de formas distintas de intervenção (Sequência didática e Jogos) na aprendizagem das regularidades ortográficas revelado(s) por alunos do 4º ano do Ensino Fundamental em 2 (duas) escolas públicas da rede municipal de ensino da cidade do Recife. Nosso...
| Main Author: | SILVA, Cinthia Epitácio da |
|---|---|
| Other Authors: | PESSOA, Ana Cláudia Rodrigues Gonçalves |
| Format: | masterThesis |
| Language: | por |
| Published: |
Universidade Federal de Pernambuco
2019
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| Subjects: | |
| Online Access: |
https://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/29905 |
| Tags: |
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