Livro didático inovador e professores : uma tensão a ser vencida

A adoção de livros didáticos de Ciências que incorporem abordagens metodológicas inovadoras pode contribuir para mudanças na prática docente. O objetivo deste artigo é discutir a função pedagógica do livro didático e sua relação com o professor e analisar concepções de um grupo de professores que ad...

Full description

Main Authors: Carneiro, Maria Helena da Silva, Santos, Wildson Luiz Pereira dos, Mól, Gerson de Souza
Format: Artigo
Language: Portuguese
Published: Faculdade de Educação da Universidade Federal de Minas Gerais 2017
Subjects:
Online Access: http://repositorio.unb.br/handle/10482/26561
https://dx.doi.org/10.1590/1983-21172005070204
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